小篮球走步案例教案，小学篮球运球跑教案

运动知识2025-06-04 17:44:39 阅读：18023

关于篮球运动的教案

每投进去一个发一面小红旗,最后,算一下谁手里的小红旗最多为胜。活动结束。篮球教案篇4 队情分析、从四年级下学期开始练习篮球,参加过xx年学区篮球赛,基本功比较扎实。训练时间、 20xx7月1日――23日,周5早上。

跳向篮筐的时候，右手尽量伸向篮圈。右手托在篮球下面，手指前伸，做好出手的准备。您还可以推球上篮，手放在球的后下方，手指向上张开，就像投篮的手势一样。第三：高点控制跳到最高点的时候，瞄准篮板上方框的一角，这样。

幼儿篮球教案篇1 活动目标通过幼儿对篮球的应用创新,教师及伙伴的肯定等方式,使幼儿体验成功的乐趣,激发自主探索精神。通过创新玩法及合作游戏,培养幼儿勇于挑战自我,不断提升自我,及团队合作精神。通过与小篮球有关的一。

篮球打球转身技巧:原地转身 ①判断:即判断防守队员在你身后的方向。要不然你一转身就在人家怀里——球没了脸可就丢大了。探肩法:接球后身体后压(不要运球)用肩试探一下人在哪边,不过得小心走步和中计。余光法:用余光扫描一下。

【活动过程】一、热身运动。变队入场。幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。玩游戏：找朋友。听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。

小篮球走步案例教案，小学篮球运球跑教案第1张

判断是否走步首先必须要明确的是中枢脚.按照规则,双脚并列同时落地接球的瞬间两只脚都不是中枢脚,以后移动的脚作为中枢脚;双脚先后落地接球,以先落地的脚为中枢脚;双脚前后同时落地接球,以后脚为中枢脚.明确中枢脚以后,不是。

小篮球走步案例教案，小学篮球运球跑教案第2张

走步的定义：持球移动超出允许的范围即走步．规则规定腾空接球，两脚先后着地，以先落地的脚为中枢脚．两脚同时着地，两脚都可以做中枢脚（以后移动的脚为中枢脚）抬起中枢脚可以传球和投篮，但不能运球．抬起中枢叫传球或投篮。

小篮球走步案例教案，小学篮球运球跑教案第3张

进一步学习小篮球原地运球动作,使80%的学生基本掌握原地按压球和手臂随球缓冲的动作方法,并让学生初步体会移动中运球的技巧。通过协作跑游戏,增强学生下肢力量,发展灵敏素质,提高脚步灵活性。培养学生对篮球运动的兴趣和团队合。