自行车里的数学研究报告

自行车里的数学研究报告怎么写？一个人步行每小时5千米，每千米为12分钟 骑自行车每1千米比步行少用8分钟，骑自行车每1千米为4分钟 那么骑自行车的速度是多少？一个人步行每小时5千米，每千米为12分钟 骑自行车每1千米比步行少用8分钟，骑自行车每1千米为

2、小学六年级下期，自行车里的数学研究报告怎么写？一、 研究动机 二、 研究目的 三、 研究设备及器材 四、 研究过程或方法 五、 研究结果 六、 讨论 七、 结论 八、 参考资料及其他 书写说明：专题研究报告一律以A4大小纸张由左至右打字印刷。内容使用数字（标题。

3、自行车里的数学。展示一辆普通28寸自行车和26寸自行车，让学生小组合作分别测量自行车蹬一圈能走多远，测量后小组汇报结果。小组1：我们组测得28寸自行车蹬一圈走了5.64米，26寸自行车蹬一圈走了3.53米。小组2：我们组测得28寸自行车蹬一圈走。

4、关于自行车的数学知识。一辆自行车的车轮直径是0.7米，前齿轮有48个齿，后齿轮有16个齿，蹬一圈自行车前进多少米？一辆前齿轮有28个齿，后齿轮有14个齿，蹬一圈自行车前进5米。求自行车的车轮直径。（保留两为小数）五、课堂小结 [自行。

5、《自行车里的数学》的教学设计。三、研究变速自行车的问题师；刚才我们研究的是普通自行车里数学。变速自行车和普通自行车有什么不同？你知道它怎么变速吗？ 出示变速自行车的主要结构图：有2个前齿轮，6个后齿轮。 分组探究(1)能变化出多少种速度？ (2)如果想。

自行车里的数学研究报告

1、自行车里的数学 (要通过测量前齿轮和后齿轮的齿轮数得出它们的比，再算。前齿轮转动的圈数＝　前齿轮齿数：后齿轮齿数 这时说明这节课上我们是研究的是蹬一圈就是前齿轮转动的圈数＝1 这样就有这节课的一个公式　蹬一圈的距离=后轮周长X（前齿轮齿数：后齿轮齿数）。

2、自行车里有哪些数学？一、形状层面 在自行车机构上，存在数学中的几种集合图形，如圆、三角形、四边形等，我们可以用圆的半径、直径计算周长，进而进行行进距离的测量；三角形、四边形可以计算周长；车身重量；我们可以用单个车身重量，计算多辆车。

3、自行车里的数学报告，自创！复制不要！急！除了早期的自行车以外，目前几乎所有自行车都是后轮驱动，前轮只起到诱导转向的作用（前轮其实还有很多功能，但是就骑行本身而言是转向作用）牙盘和中轴同轴，踏板带动中轴旋转时也带动了牙盘旋转，牙盘通过链条把动力传动到。

4、自行车里的数学调查报告怎样写？超急！除了早期的自行车以外，目前几乎所有自行车都是后轮驱动，前轮只起到诱导转向的作用（前轮其实还有很多功能，但是就骑行本身而言是转向作用）牙盘和中轴同轴，踏板带动中轴旋转时也带动了牙盘旋转，牙盘通过链条把动力传动到。

5、自行车里的数学。说一说你了解到的有关这两种自行车(普通自行车和变速自行车)的知识。 自行车里会有数学问题吗？想一想。 二、研究普通自行车的速度与内在结构的关系 提出问题：两种自行车，各蹬一圈。能走多远？引出学生对自行车里的数学的研究。